Determinar la influencia de las competencias desarrolladas en el nivel educativo superior frente a la empleabilidad actual en egresados
Palabras clave:
habilidades, competencias, educación superior, empleabilidad, egresados, universidad, empresasResumen
Es importante investigar sobre el proceso de inclusión de un profesionista recién egresado en el ámbito laboral, dado que migra directamente de egresado al indicador estadístico del desempleo y colateralmente al crecimiento económico, de acuerdo al nivel de éxito/fracaso obtenido en este proceso; con el objetivo de analizar la influencia que objeta el desarrollo de habilidades genéricas/blandas obtenidas en la formación profesional como factores para la obtención del primer empleo, es necesario determinar la influencia de las competencias desarrolladas en el nivel educativo superior frente a la empleabilidad actual de la propia voz del egresado que ya mantiene una relación laboral.
Referencias
Delors, J. (2013). Los 4 pilares de la educación. Galileo, 23: 103-110.
Frías-Navarro, D. (2022). Apuntes de estimación de fiabilidad de consistencia interna de los ítems de un instrumento de medida..pp 1-22. Universidad de Valencia, España. https://docplayer.es/22648856-Apuntes-de-spss-dolores- frias-navarro-universidad-de-valencia-2014.html
González, V., & Gonzalez, R. (2008). Competencias Genéricas y Formación Profesional: Un análisis desde la docencia Universitaria. Revista
Iberoamericana de Educación, 47: 185-209. https://doi.org/10.35362/rie470710
Hernandez, & Espinoza. (2018). Sobre el uso adecuado del coeficiente de correlación de Pearson: definición, propiedades y suposiciones. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 37(5): 594.
Lombana, J., & Muñoz, S. (2017). Competitividad, educación y empleabilidad: consideraciones para el desarrollo de los paises. Clío America, 11: 169-172. https://doi.org/10.21676/23897848.2437
OCDE. (2013). Mejores competencias, mejores empleos, mejores condiciones de vida, un enfoque estratégico de las politicas de competencias. México: Santillana.
Ocegueda, M. M. (2014). La educación superior en México: Un estudio comparativo. Ciencia Ergo Sum, 21(3): 181-192.
OECD. (2019). La Educacion Superior en México, resultados y relevancia para el mercado laboral. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/a93ed2b7-es.
Quero, M. (2010). Confiabilidad y coeficiente Alpha de Cronbach. Telos, 12(2): 248-252.
Rodríguez Zambrano, H. (2007). El paradigma de las competencias hacia la educación superior. Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, 15(1): 145-165.
UNESCO. (18 de 03 de 2023). Educación y formación técnica y profesional (EFTP). UNESCO: https://es.unesco.org/EFTP-ALC