La enseñanza del cálculo apoyado en softwares matemáticos en alumnos del nivel medio superior de primer, tercer y quinto semestre de las diferentes especialidades del CETis 46 en Cd. Frontera, Coahuila

Resumen

Este trabajo detalla información referente a hallazgos de la investigación cuyo objetivo fue fortalecer y complementar los conceptos, fórmulas y procedimientos en la enseñanza del cálculo mediante la realización de prácticas y el uso de herramientas digitales, útiles en el proceso formativo de los estudiantes. Lo anterior mediante la impartición del Curso Taller: “La enseñanza del Cálculo apoyado en softwares Matemáticos”, en el cual participaron estudiantes del Nivel Medio Superior. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo descriptivo-exploratorio y un diseño no experimental transeccional. Para el análisis de datos se utilizó estadística descriptiva, frecuencias y porcentajes. Se obtuvieron datos generales sobre conocimientos previos y adquiridos. Lo anterior mediante una encuesta general de inicio y de término, además de una prueba de base estructurada de pre-test y pos-test, las cuales se evaluaron en base a temas seleccionados de los programas de Cálculo del Nivel Medio Superior. En base a la recopilación de datos en las pruebas anteriores, se realizó un análisis comparativo y se obtuvieron como resultados que en su mayoría los alumnos participantes en este proyecto al final del curso adquirieron conocimientos y habilidades en el uso de softwares matemáticos como herramientas de apoyo que permitieron la comprensión, análisis y solución de problemas de cálculo.