Encuesta Nacional de Inclusión Financiera. Análisis de significancia de indicadores clave en el ingreso de la población de México en 2021
Palabras clave:
educación financiera, hábitos financieros, ahorroResumen
La Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF) elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en colaboración con la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV) genera información sobre el comportamiento financiero de la población adulta en México. A pesar de que en 2021 en México el 78% de adultos cuentan con al menos un producto financiero formal, solo el 8% ha recibido alguna capacitación financiera. En este estudio se presenta un comparativo anual de los factores clave medidos en la ENIF desde 2012 a 2021 y en específico de la Región Noroeste de 2018 y 2021. La hipótesis que se pretende comprobar es que existe una diferencia significativa en el ingreso de las personas cuando “sí” o “no” ponen en práctica algunos de los factores clave de la ENIF. Mediante un análisis de significancia estadística con la prueba de U de Mann Whitney para identificar si existe una diferencia significativa entre el ingreso y las variables de la ENIF de sus dos categorías de respuesta “sí” o “no” se encontró que los indicadores de inclusión formal sí generan una diferencia significativa en el ingreso, al contrario de los medios informales de ahorro y crédito.
Descargas
Referencias
Aparicio, J. (2024) "Uso de servicios financieros formales y su impacto sobre el bienestar de los hogares peruanos, para los años 2018 – 2019," Investigaciones, Consorcio de Investigación Económica y Social. https://ideas.repec.org/a/bbj/invcie/793.html
Banco de México (2021). Informe anual sobre el ejercicio de las atribuciones conferidas por la Ley para la Transparencia y Ordenamiento de los Servicios Financieros. https://www.banxico.org.mx/publicaciones-y- prensa/informes-anuales-de-cumplimiento-de-la-ley-para- la/%7B673FB877-292B-1DF2-2703-140F9168FDA9%7D.pdf
Caycho. C., Castillo, C. y Merino, V. (2019). Manual de estadística no paramétrica aplicada a los negocios. Universidad de Lima, Fondo Editorial. https://repositorio.ulima.edu.pe/handle/20.500.12724/9349
Congreso de Baja California (2010) Ley que Regula los Servicios de Control Vehicular en el Estado de Baja California. https://www.congresobc.gob.mx/Docume ntos/ProcesoParlamentario/Iniciativas/IREF_VIZCARRA_07DIC10.pdf
Comisión Nacional Bancaria y de Valores (2012). Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF, 2012). Análisis Descriptivo de los Resultados Septiembre 2012. https://www.cnbv.gob.mx/Inclusi%C3%B3n/Documents/Encues ta%20Nacional%20de%20IF/An%C3%A1lisis%20Descriptivo%20ENIF%202012.p df
Comisión Nacional Bancaria y de Valores (2015). ENIF 2015. México. Inclusión Financiera Libro de Tabulados. https://www.cnbv.gob.mx/Inc lusi%C3%B3n/Documents/Encuesta%20Nacional%20de%20IF/ENIF%202015.p df
Comisión Nacional Bancaria y de Valores (2022). Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF, 2021). Reporte de Resultados. https://www.cnbv.gob. mx/Inclusi%C3%B3n/Anexos%20Inclusin%20Financiera/Reporte_Resultados
_ENIF_2021.pdf
Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (2021). CONDUSEF informa sobre el comportamiento del Sector Bancos al primer trimestre de 2021. [comunicado de Prensa] https://www.condusef.gob.mx/?p=contenido&idc=1727&idcat=1
Gobierno de México (2020). Política Nacional de Inclusión Financiera. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/643214/PNIF 2020. pdf
Gómez, E. (2021) La educación financiera y las políticas públicas en México: un análisis desde la ENIF 2018. [Tesis de Maestría] Universidad de Guanajuato. http://repositorio.ugto.mx/bitstream/20.500.12059/6065/1/ERIKA%20NA LLELY%20G%c3%93MEZ%20VELASCO_Tesis24.pdf
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2022, 11 de mayo) Encuesta Nacional de Inclusión Financiera ENIF, 2021. [comunicado de prensa]. https://apa.org.es/referencias-ejemplos-estilo-apa/comunicado-de- prensa/
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2022) ENIF. Encuesta Nacional de Inclusión Financiera. Diseño Conceptual. https://www.inegi.org.mx/co
ntenidos/productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/nu eva_estruc/889463903895.pdf
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2022) ENIF. Encuesta Nacional de Inclusión Financiera. Informe Operativo. https://www.inegi.org.mx
/contenidos/productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos
/nueva_estruc/889463903871.pdf
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2022) ENIF. Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF) 2021. Principales Resultados. https://www.in egi.org.mx/contenidos/programas/enif/2021/doc/enif_2021_resultados. pdf
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2021). Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 2020. (ENIGH). https://www.inegi.org. mx/contenidos/programas/enigh/nc/2020/doc/enigh2020_ns_presentaci on_resultados.pdf
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2022) ENIF. 2018. Tabulados
https://www.inegi.org.mx/programas/enif/2018/#Tabulados
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2022) ENIF. 2021. Tabulados
https://www.inegi.org.mx/programas/enif/2021/#Tabulados
León, G. Hernández, A. y Haro, G. (2022). Inclusión financiera en jóvenes universitarios en México, 2017-2018. Revista mexicana de economía y finanzas, 17(1), e716. Epub 28 de octubre de 2022.https://doi.org/10
.21919/remef.v17i1.716
Morteo, G., Salazar, H., y Moreno, E. (2024). Impacto de las variables sociodemográficas en los niveles de alfabetización financiera en México. Revista Mexicana de Economía y Finanzas Nueva Época REMEF,
19(4). doi: https://doi.org/10.21919/remef.v19i4.1071
Mungaray, A. Gonzalez, N. y Osorio, G. (2021). Educación financiera y su efecto en el ingreso en México. Problemas del desarrollo, 52(205), 55-78. Epub 23 de agosto de 2021.https://doi.org/10.22201/iiec.20078951e.2021.205.69709
Orazi, S., Martínez, L. B., & Vigier, H. P. (2021). Inclusión financiera en Argentina: un estudio por hogares. Revista De La Facultad De Ciencias Económicas, 26(1), 61–82. https://doi.org/10.30972/rfce.2615030
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (2018) OECD/INFE Toolkit for Measuring Financial Literacy and Financial Inclusion. https://www.oecd.org/financial/education/2018-oecd-infe-toolkit-for- measuring-financial-literacy-and-financial-inclusion-spanish.pdf
Rivas, R. Moreno, J, Talavera, J. (2013). Clinical research XVI. Differences between medians with Mann-Whitney U test. Rev Med Inst Mex Seguro Soc. 51(4):414-419. https://www.medigraphic.com/pdfs/imss/im-2013/im134 k.pdf
Roa, M. J. (2013). Inclusión financiera en América Latina y el Caribe: acceso, uso y calidad. Boletín del CEMLA, 59(3), 121-148. https://www.cemla. org/PDF/boletin/PUB_BOL_LIX03-01.pdf
Rosado J., Villarreal, F.G. y Stezano, F. (2020). “Fortalecimiento de la inclusión y capacidades financieras en el ámbito rural: pautas para un plan de acción”. Documentos de Proyectos, Comisión Económica para América Latina y el Caribe
(CEPAL). https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45115/4/S2000 323_es.pdf